Материал по русскому языку 9 класс по теме Тексты для обучения написанию сжатого изложения. Содержание материала. Назначение данный материал может быть использован для подготовки к сжатому изложению учащихся 5 9 х классов, а также для различного вида проверочных и контрольных работ. Документы, определяющие содержание материала 1. Обязательный минимум содержания основного общего образования по предмету. Изложения, тексты изложений для 511 классов. Изложения для 78 классов. А В middot Г Е. Изложения для 911 классов. Поурочные планы по русскому языку для 9 класса казахской школы на II четверть. В школе мы изучаем русский, английский, казахский языки. Сборник диктантов и изложений по русскому языку для 89 классов с казахским и русским языками обученияМатериал по русскому языку 9 класс по теме Тексты для обучения написанию сжатого изложения. А то придет к школе в дождь и стоит с плащом и зонтиком, позорит только. Ну что делать с такой. Подчеркните все слова, написание которых вызывает у вас сомнение. Окружающие и он сам винят семью, школу, коллектив, обстоятельства. Напишите сжатое изложение каждой части и свяжите их между собой. Материалы для 5 класса middot дополнительные задания middot Шпаргалки по русскому языку. Урок русского языка в 9 классе Тема Изложение с творческим заданием урок с использованием технологий РКМЧПНа данном уроке. Здесь найдшь тексты для изложений для 34 и 56 классов. Изложение По Русскому Языку В Казахской Школе Для 9 Класса' title='Изложение По Русскому Языку В Казахской Школе Для 9 Класса' />Структура материала. Белое колесико с желтой сердцевинкой. Он похож на маленькое солнце с белыми лучами. Ты не знаешь, что это за цветокИ они зашагали к клену с красными листьями. Присели на корточки и стали разглядывать цветок, неожиданно распустившийся в саду. Цветок действительно был похож на белое колесико с желтой сердцевинкой, но и на солнце с белыми лучами тоже. Значит, не ты посадила этот цветок И они стали ждать отца. Когда отец вернулся с работы, оказалось, что никаких цветов он не сажал. Он долго рассматривал незнакомое растение. Измерил рост стебля и диаметр колесика. Все тщательно записал в книжечку и наконец сфотографировал открытие своих детей. А дети терпеливо ждали, что скажет отец. Он сказал Вероятно, семечко этого цветка занесло ветром из жарких стран, где растет много экзотических цветов. Приходили соседи, разглядывали таинственного новосела. Одни говорили, что в природе появился новый вид. Другие не исключали, что цветок инопланетянин, а семечко занесло на землю потоком космических частиц. Третьи глубокомысленно молчали. Но никого цветок не оставил равнодушным. И тогда вспомнили о бабушке. Бабушке было сто лет. Она жила в том далеком времени, о котором люди знают только по книгам. Бабушка долго смотрела на цветок и молчала. Потом она сняла очки, словно они мешали ей рассмотреть удивительное растение, и дети заметили на глазах у бабушки слезы. Это ромашка, тихо сказала бабушка. Когда то давно ромашек было очень много. Они покрывали поля, пригорки, росли в лесах и на берегах рек. Теплый летний снег. Мы из ромашек плели венки. Когда я провожала дедушку на войну, то подарила ему ромашки. Белое колесико с желтой сердцевинкой встречало человека весной и катилось рядом с ним до осени. От детства до старости человеку светило маленькое солнце с белыми лучами. А потом ромашек становилось все меньше. Их безжалостно срывали. ЗачемПотом посмотрела на детей внимательно Мы виноваты перед вами, дети Не уберегли ромашку. Самый родной цветок нашей земли не уберегли, и он стал для вас чужим, как инопланетянин. Он использовал каждую минуту, чтобы понять сокровенные законы во всем, что его окружало. Он мог часами всматриваться в зубчатый вырез кленового листа с тонкими прожилками, сличал его с зазубринками на крыле бабочки. Коля научился подмечать неожиданные сходства. Веточка ландыша напоминала ему капельки молока, брызнувшего на траву. А иногда крохотные фарфоровые ролики на зеленом столбике. Будто табунок молоденьких зебр пасется Он видел в нем палочку горящего бенгальского огня. Внимательный глаз Коли распознавал теперь многое, что ускользало раньше. Решите, какая часть текста при этих условиях допускает сжатие, а какие нет. Целесообразно ли убрать всю первую часть текстаЧто в ней обязательно должно быть сохранено Текст. Мне показалось, что я оглох во сне. Я лежал с закрытыми глазами, долго прислушивался и, наконец, понял, что я не оглох, а попросту за стенами дома наступила необыкновенная тишина. Такую тишину называют мртвой. Умер дождь, умер ветер, умер шумливый, беспокойный сад. Было только слышно, как посапывает во сне кот. Я открыл глаза. Белый и ровный свет наполнял комнату. Я встал и подошл к окну за стклами вс было снежно и безмолвно. В туманном небе на головокружительной высоте стояла одинокая луна, и вокруг не переливался желтоватый круг. Когда же выпал первый снегЯ подошл к ходикам. Было так светло, что ясно чернели стрелки. Они показывали два часа. Я уснул в полночь. Значит, за два часа так необыкновенно изменилась земля, за два коротких часа поля, леса и сады заворожила стужа. Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клна в саду. Ветка закачалась, с не посыпался снег. Птица медленно поднялась и улетела, а снег вс сыпался, как стеклянный дождь, падающий с лки. Потом снова вс стихло. Проснулся Рувим. Он долго смотрел в окно, вздохнул и сказал Первый снег очень к лицу земле. Земля была нарядная, похожая на застенчивую невесту. Паустовский. Задание Определите тему и основную мысль текста. Закончите составление плана 1. Что вы мысленно слышите, видите, читая текст Отметьте в каждой части текста слова или обороты, которые вам бы хотелось сохранить в изложении. Какие слова в первом и втором предложениях произносятся с логическим ударением Какие слова в первом абзаце употреблены в переносном значении Что достигается употреблением этих слов в пере носном значении Подумайте, почему свет в нм назван белым и ровным. Подчеркните ключевые слова. Выделите ключевые слова в 3 4 абзацах. Зважени Та Щасливи 26 Декабря 2013 на этой странице. С чем сравнивается в нм снег Определите микротемы. Объясните написание выделенных букв показалось, закача лось. Запомните написание глагольных суффиксов прислушивал ся, посапывает, показывали, увидев. Запомните написание прилагательных необыкновенная, стеклян ный, застенчивая. Напишите сжатое изложение. Текст. Человек, не разбирающийся в природе, не понимающий, как все в ней зависит одно от другого, может наделать много бед. Я перескажу коротко одну сказку В. В. Называется она Сова. Обидел старик сову. Рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей. Но старик не обратил на это внимания не будешь и не надо. Перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши. Стали гнезда шмелей разорять. Но и тут не понял ничего старик. Улетели шмели, и некому стало клевер опылять. Перестал расти на лугу у старика клевер, нечем стало кормить корову. И не стало у коровы молока. Вот тогда то и пошел дед к сове просить у нее прощения. Смысл этой сказки не только в том, что нельзя обижать друзей. Смысл еще и в том, что в природе все крепко накрепко связано между собой. Казалось бы, какое имеет отношение сова к молоку А вот, оказывается, имеет через мышей, через шмелей, через клевер к корове и молоку. Вот почему надо знать природуОх уж эта бабушка Надоедает, считает маленьким, заставляет есть, когда уже не хочется. Во все вмешивается, делает замечания даже при ребятах. Кутает, когда все во дворе давно раздетые бегают. А то придет к школе в дождь и стоит с плащом и зонтиком, позорит только. Ну что делать с такой бабушкой И стыдно бывает потом за свою грубость, да сдерживаться трудно. Внутри как будто пружина сжимается и хочет распрямиться, вытолкнуть возражения. Знаешь, что делать с бабушкой Надо прощать. Она то сколько прощает тебе Терпеть это близкий человек. Опекать, беречь. Пусть она считает тебя маленьким и беспомощным, ты то знаешь, что во многом сильнее ее, здоровей, шустрей. Нет, не за то, что она тебе жизнь отдает. Просто потому, что бабушке твоей осталось жить меньше, чем тебе, и потому, что старость довольно тяжкое и печальное время жизни. Все свое, личное, у нее позади заботы, радости, тревоги, интересная жизнь, надежды. И только ты ее единственная забота, ее последняя радость, ее постоянная тревога, ее основной жизненный интерес, ее тайная надежда. А потом, у каждого возраста есть особенности. Вот и у стариков они есть ворча, вспоминать прошлое, поучать. Ты же не будешь обижать на грудного младенца, если он кричит. Это его возрастная особенность, ему положено кричать. Не обижайся и на стариков им по возрасту положено ворчать и поучать. Тебе сейчас трудно представить себя старым, а все таки попытайся. И. МедведеовйЗадание Определить тему и основную мысль текста Определи стиль текста К чему призывает автор Разбей текст на абзацы Определи ключевые слова в каждом из них Запиши микротемы Определи, что в каждом абзаце главное, а что второстепенное Какой прием сжатия можно использовать Напиши сжатое изложение. Текст. В этот день выставку посетила большая группа ребят.